美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）

最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。

教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）

在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）

下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是（）

最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。

最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）

对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。

教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。

在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）。

教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。