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教师在于完善个体的心智,是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者,这体现了教师是

单选题
2023-03-04 21:44
A、执行者
B、治疗者
C、辅助者
D、解放者
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正确答案
D

试题解析

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教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了()。
部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。
部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()。 
部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()
教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()
教师教学生为人之道,首先自己应行为人之道,这体现了教师职业道德基本原则中的( )。
教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。
教师在于完善个体的心智,是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者,这体现了教师是
“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,这一名言体现了教师道德的()。
地理教师王老师组织学生开展地理综合实践活动,外出考察地形地貌、气候等,这体现了王老师认真贯彻( )的教师职业道德规范。
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了()。
教师只要有专业知识就够了,不需要有渊博的综合知识。
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教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?( )
教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的,这表明教师职业道德具有( )。
教师要乐于从事教育事业,勤奋地进行工作,这体现了教师职业道德具有()原则。
()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
教师的职业道德意志是在职业道德认识、()的基础上产生并发展起来的,是职业道德信念的体现。
(  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程,而教师专业化则是()的主题与目标。
教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在()。
教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在()
李老师在成为一名正式教师后,仍然不断自学,并考上知名大学的在职研究生,这体现了教师专业发展的( )方法。
李老师在成为一名正式教师后,仍然不断自学,并考上知名大学的在职研究生,这体现了教师专业发展的( )方法。
教师要不断进行专业发展,体现的职业道德是()。
在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。
“教育无小事,事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中()。
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是()
教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、()、完善创新的过程。
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程,而教师专业化则是()的主题与目标。
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了( )。
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了( )。
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