在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

依照我国《教师资格条例实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，不包括()

备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。

教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题： 请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

教师在讲授课程的过程中，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的(　　)。

教师通过提高反思能力,可以提高教学能力。教师反思的过程是()。

根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由（）认定。

实施理论培训授课时教师应注意什么？

教师在授课时的言谈有哪些要求？