对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

若要比较两个或两个以上独立总体方差差异显著性检验,应采用(   ) 

当样本是小样本，总体服从正态分布，总体方差未知而要进行小样本与总体间某个统计量的差异显著性检验，常采用（）。

对两个正态总体进行方差的相等性检验，采用的检验方法是（）。

若要比较两个或两个以上独立总体方差差异显著性检验，应采用（）

两个总体方差是否相等的检验被称为（）

采用两个或两个以上标志对社会经济现象总体分组的统计方法是（）。

（）是对总体各单位或样本各单位同时采用两个或两个以上的标志或标准进行平行排列的分组。

若要利一个网管管理两个或以上独立子网，推荐的连接方式是（）。

如果要检验两个总体均值是否有显著差别，一般采用（），若要检验多个总体均值是否相等，则应该采用（）。

若要比较两个或两个以上独立总体方差差异显著性检验，应采用（）