教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）。 -题库考试答案搜索网

教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）。

单选题

2023-03-05 12:29

A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B、合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流
C、不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D、不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

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正确答案

C

试题解析

解析：教师在教学过程中应使用全国通用的普通话。

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课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。根据上述材料，回答以下问题：（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

甲完成一篇学术论文未发表，乙是教师，出于教学需要而在课堂上使用，乙的使用属于合理使用的一种。

在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。

课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。

课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。

行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和三个方面。

中学教师王某集十几年的教学经验，总结出一套可以大大提高学生英语水平的方法。区教育局便要求该中学将王某的教学方法整理成材料以便在各校推广。学校指派青年教师李某帮助王某整理材料。李某到王某教的班上跟班听课，并向王某教。并向某请教，然后根据自己的构思拟写了10万字的《王某教学方法介绍》材料，学校对李某写成的材料很满意国。该材料由区教育局油印散发到各中学。材料上只写了该中学校名，并署整理者姓名。数日后，某出版社编辑见了这本油印的材料，认为公开出版会产生更好的社会效益，便根据该材料是介绍王某教学方法这一点，找到王某联系出版事宜。王某也认为有必要公开自己的教学主法，便与出版社签订了出版合同，出版社对油印的材料稍作文字加工，便以《速成英语学习法》为书名出版发行。作者署名王某，前言中对李致谢，感谢他对这本书的整理工作。李某发现该书出版后，即向出版社提出，该书作者是自己而非王某，要求出版社立即停止发行该书并予以更正，但出版社未予理睬。李某又找到王某交涉，王某承认出版的图书是根据李某整理的材料修改而来，但认为不论是油印材料还是出版的图书的内容都是介绍自己的教学方法的，所以自己有权决定修改、出版该书。李某提出，原油印材料是自己构思编写的，尽管所写的内容是介绍王某的教学方法，但材料的文字表述、章节体例均为自己独立创作，自己才是决定材料能否修改、出版的权利人。此时校方也提出王某、李某均是本校教师，两人均不能对原油印材料和出版的图书主张权利，只有学校才有权利决定修改、出版问题。谁享有《王某教学方法介绍》的著作权（）

教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。

教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）。

要完善教师评聘和考核机制，增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，完善教师职业道德规范，实施师德“（）”。

甲完成一篇学术论文未发表，乙是教师，出于教学需要而在课堂上使用，乙的使用属于合理使用的一种。

相关题目: 课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。
根据上述材料，回答以下问题：
（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。
（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。; 某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾课后该教师气愤不过在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是(　　); 在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）; 教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。; 课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。; 如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.; （）是教师在课堂教学的基础上针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。; 教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。; 课堂教学中所使用的计算机多媒体技术主要是辅助教师教的一种手段，现代教育技术参与课堂教学，本质上（）改变教学过程的实质。; 指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。; 指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。; 指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。; 程序教学是指以（）为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。; 课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（）。; 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。; 课堂教学技巧包括了课堂教学行为，一类是教师的行为，还有一类是____的行为。; 课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。根据上述材料，回答以下问题：（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。; 课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。; 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。; 材料：某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。谈谈教师是实际工作中如何开展行动研究。

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