（1）掌握企业核心职业能力特训理论；
（2）完成自我感知极限任务的突破性高频能力训练；
（3）完成突破稳定与速度阈值的高频能力训练；
（4）完成群体感知极限任务的高频能力训练；
（5）完成简单任务的基本能力训练；
（6）完成复杂任务的高频能力训练。
意志力的生成步骤是：（）
以下哪家企业履行社会责任？（）
（1）甲企业聘用智障人士。
（2）乙餐馆聘请退休人士当侍应。
（3）丙企业解雇一名怀孕员工。
（4）丁企业准时交税。
已知AX=0BBCCH，CF=1，以下三条指令执行后，AX中内容是：（）
OR AX，3
CLC
RCL AX，1
设初值AX=6264H，CX=0004H，在执行下列程序段后AX=（）
AND AX, AX
JZ DONE
SHL CX, 1
ROR AX, CL
DONE: OR AX, 1234H
执行完下列程序段后，AX=（）
MOV DX，8F70H
MOV AX，54EAH
OR AX，DX
AND AX，DX
NOT AX
XOR AX，DX
ROR AX, 1
依据创业或创业团队自身的发展阶段，创业可被分为以下几种类型（）
（1）生存型企业
（2）事业型企业
（3）发展型企业
（4）复制型企业
创业资源按要素可以分类为（）
（1）场地资源
（2）资金资源
（3）人才资源
（4）管理资源
（5）科技资源
（6）信息资源
（1）掌握企业核心职业能力特训理论；
（2）完成自我感知极限任务的突破性高频能力训练；
（3）完成突破稳定与速度阈值的高频能力训练；
（4）完成群体感知极限任务的高频能力训练；
（5）完成简单任务的基本能力训练；
（6）完成复杂任务的高频能力训练。
意志力的生成步骤是：（）
企业文化管理理论的核心？
2.下列职业健康安全管理体系要素中，属于核心要素的是（ ）。
职业生涯规划管理，是对计划的（ ），高效率的完成既定目标。 （ ）
职业生涯规划管理，是对计划的（ ），高效率的完成既定目标。 （ ）
课题：“信息获取的一般过程”本节内容是《信息技术基础》的第二章第一节的内容，是整本书的基础理论知识部分。为以后更好地学习本册书奠定基础，本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，计算机的基本功能操作水平还是不错的，并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：
（1）本节课的教学目标是什么？
（2）选择合适的教学方法，并说明理由。
（3）根据选择的教学方法设计合适的教学过程。
执行以下指令后：
MOV AL，2BH
OR AL，0FH
AL的内容为：（）
战略管理流程包括企业战略管理的三个核心领域，他们是()。
①战略变革
②战略分析
③战略选择
④战略制定
⑤战略实施
⑥战略修正
执行以下指令后：
MOV AL，56H
OR AL，0FH
AL的内容为：（）
驾驶台资料管理案例分析的目的在于：（）
1）为了更好的学习、理解驾驶台资源管理的原理、知识与方法
2）进一步提升自己在驾驶台资源管理方面的正确理念
3）掌握现代管理知识在船舶资源管理方面的应用方法。
请指出以下各指令的源、目的操作数所使用的寻址方式。
（1）MOV SI，2100H
（2）SBB DISP[BX]，7
（3）AND [DI]，AX
（4）OR AX，[609EH]
（5）MOV [BX＋DI＋30H]，CX
（6）PUSH ES：[BP]
（7）CALL DISP[DI]
使用图表向导制作图表时，需要完成四个步骤也就是完成四个对话框，其顺序是（）。
（1）图表数据源
（2）图表类型
（3）图表位置
（4）图表选项
免费的网站请分享给朋友吧