首页/ 题库 / [多选题]按照测验的应用,可以把心理测验分为()的答案
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教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是:()
按测验评分系统的参照系,可以把学绩测验分为以下哪几种( )
把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域的教育心理学家是()
教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是:
小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。
按照心理测验的应用,可以把心理测验分为( ) 。
在教育学中,对学生进行测验时,测验达到目的的程度称作测验的()。
按照心理测量的特征可把。心理测验分为_____和_____。
简述小学生心理健康教育的原则。
开展中小学心理健康教育,要立足(),重在(),遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性。
布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则,把教育目标分为三个主要部分,他们是()
小学教育心理学是教育心理学的(),他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
小学的心理健康教育可以以()为主,营造乐学、合群的良好氛围。
监狱对罪犯开展心理矫治工作包括心理健康教育、心理测验、心理咨询和()。
班级心理健康教育是“以班级为单位,以班主任为主导,面向全班学生,旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式,具有教育性、发展性与()。
《中小学心理健康教育指导纲要》提出,开展中小学心理健康教育工作,坚持()为本。
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目标分为()几个部分。
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。()
按照()分类,可以将心理测验分为能力测验、成就测验和人格测验。
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