（）是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。

教师在讲“细胞膜——系统的边界”时，通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下，完成实验。这种实验组织方法属于（）。

（ ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。

教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。

教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是()。

()的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。

______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。（ ）

教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。

把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称（）。

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。