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在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。

单选题
2023-03-10 08:05
A、社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用
B、社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用
C、社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用
D、社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
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正确答案
C
试题解析
标签： 大学试题 教育学
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学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。这种观念正确吗？
德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。
为达到德育目的，教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中，不符合“说理教育法”的是（）。
教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。
教育技术随着教育的（）而产生，随着科学技术在教育中的应用而得到了迅速发展。
（）是一种社会现象，它是随着社会的产生而产生的，随着社会的发展而发展的。
德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。
在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）
在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()。
在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。
在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。
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社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念。而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：
“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平；1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。
这段文字说明：
为达到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活动方式的总称是（德育方法）。
爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（ ）
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。
在应用ORS液的过程中，错误的是（）
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。
爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（）
教育是随着人类社会的产生而产生，并（）。
德育教育中社会主义中国包括“思想教育”和“德育教育”。
在社会主义中国德育教育包括（）。
在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。
依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。
可以在（）阶段采用Make-or-buy决策分析。
管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。
管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是存在管理行为的。
学校教育随着人类社会的产生而产生。
教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
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