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[多选题]重庆市开展师德教育的目的是（）的答案
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重庆市开展师德教育的目的是（）
多选题
2023-11-08 16:33
A、引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性
B、进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵
C、自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识
D、加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表
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试题解析
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教师职业道德素养
感兴趣题目
在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。
《教师法》规定教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，简称教育教学权。这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利，也是教师职业活动特有的一项内容和权利。请结合工作实际，描述教育教学权实现的具体表现形式。
教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）职业道德素养。
为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（）。
用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。
师德教育活动主要围绕（）、（）、（）三大主题，广泛开展讨论。
公民道德是师德教育的底线。
教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。下面选项是哪项不属于信息素养。（）
要完善教师评聘和考核机制，增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，完善教师职业道德规范，实施师德“（）”。
教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。
重庆市开展师德教育的目的是（）
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教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（ ）等类别。
教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、( )。( )
简述我国教师应具备的职业道德素养。
（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（）的职业道德。
教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。
我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。
从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
教育行业从业人员是教育行业的核心，其专业素养和道德素养决定着整个教育行业的兴衰繁荣，而（）是保证教育行业专业技术人员道德素养和专业的基石。
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（ ）。
教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的认识。
结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的人所认识。
教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。下面选项是哪项不属于信息素养。（）
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