李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。

科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

（）, or drum is used for hauling in or letting out the wires or ropes which will fasten the ship to the shore.

A salvor may be（）the whole or part of the payment due under Salvage Convention to the extent that the salvage operations have become necessary or more difficult because of fault or neglect on his part or if the salvor has been guilty of fraud or other dishonest conduct.

（）教育在科学教育的整体架构中居于核心地位，是科学教育的灵魂。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。