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[单选题]关于总结性评价的论述错误的的是()的答案
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关于总结性评价的论述错误的的是()
单选题
2021-07-17 18:28
A、指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值
B、总结性评价的方法主要是标准参照测验
C、该方法的优点是利于操作,
D、主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
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正确答案
D
试题解析
标签:
现代教育原理
教育学
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杜威怎样论述教育的本质?如何评价杜威的教育本质观?
教育测量与评价按()来分主要有三种:形成性、诊断性和总结性测量与评价。
()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。
论述怎样进行教育科学研究的课题论证;如何评价(判断)教育科学研究的课题论证。
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关于教育评价和高等教育评价的关系,叙述正确的是()。
关于总结性评价的说法正确的是()
关于总结性评价不正确的是()
关于形成性评价和总结性评价,陈述正确的是()
把中小学教育评价的类型分为形成性评价和总结性评价的标准是 【 】
美国教育心理学家()根据评价在教学中的作用,将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评
教育评价作为一个概念最早于1929年,由美国教育家()提出,他认为现代教育评价指的是一种过程,用来发现学生学了什么及其所具有的价值。
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