美术课程资源分为校内课程资源、校外课程资源、信息化资源、教师资源四大类。

教学资源指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种（）。

我国学校德育的实施途径是教学、（），课外，校外活动。

资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用，不会出现资源浪费现象。

资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用，不会出现资源浪费的现象。

下列不属于校外课程资源的有（）。

依据教学资源的产生方式教学资源可以分为现成性教学资源、携带式教学资源和（）

依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）。

（）认为组织存在物质资源、人力资源和组织资源三种基本资源。

为了充分合理地利用资源，需要利用经济学的理论和方法，研究资源经济的运动规律，以指导实践，达到合理开发利用资源，求得较好的（）

教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。

现代美术教学提倡课程资源的多样化，某校高中老师利用当地的物质资源，把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来，学生对美术课程感兴趣了，但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗？会不会产生其他问题？请你分析该老师的做法，并提出有建设性的意见。