人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为（）。

对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

教育者创设一定的情境，以提升教育对象的智慧水平为目标，这种教育称为（　　）。

以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）

以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。

以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（　　）。

为了达到某一目标，反而要装作很不在乎某个目标，而斤斤计较于其他目标，以求最终达到本来目标的策略是（）。

下列各方的项目管理目标中，（）的项目管理目标是项目实施期中某个阶段的目标或是某个单体项目的目标。

教育评价的（）指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。

社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动

（）是对学生个体学业进展和行为变化的评价，考试、测验是常用的测量工具。现代的（）是以教育目标为依据，衡量学生个体的发展是否达到预定教育目标及其程度的过程。

强调根据既定的目标进行管理，即围绕目标和以实现目标为中心，开展一系列管理活动的管理方式称为（）