皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

儿童发展应适应儿童发展的倾向，满足儿童发展的需要。

结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。

在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。

皮亚杰提出：儿童发展是依赖于儿童自我调节为机制的自我演变过程。其中：遗传素质只是儿童发展的（），环境因素是儿童发展的（）。儿童的主体活动是儿童发展的（）。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

儿童反抗期的反抗主要是( )。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。

教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。    (    )

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

遗传决定论肯定（）在儿童后天发展中起作用是正确的。错误在于过分（）在儿童发展过程中的作用。