在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）

美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ( )

现代教育技术的理论基础是教学理论、_____及传播理论。

现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。( )

在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 ( )

教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。

简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。

教育信息化主要指在教育系统各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到（）

现代信息技术是以（）化的计算机（）技术为核心的集信息采集、储存、加工、生产与传播和使用为一体的一系列的技术手段和方法是一门范围广阔、内容高度综合的新兴科技领域。现代信息技术是（）、微电子技术和远程通信技术相互结合的产物。在信息处理的过程中，具有越来越多彩的文本、图形、声音和动态视频等格式转换的特点。

为了在“大数据”技术研究和开发领域有效整合资源，中国电信设备供应商H公司与英国D学院结成伙伴关系，共同寻求发展“大数据”技术。为此，双方可以开展的合作项目有（）①利用D学院教育及科研优势，为H公司培养“大数据”技术人才②利用H公司雄厚经济实力，为D学院更新教学设备，提升其国际影响力③针对大数据相关技术问题，D学院与H公司技术人员联合开展研究④借助H公司的销售网络，D学院推销该校各项研究成果