模糊综合评价法是一种基于高等数学的综合评价方法。

专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注____。

适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）。

适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（　）

以布卢姆为代表的专家于1956年发表 了认知领域的目标分类 ,他们把该领 域的目标分为知识、领会 、__、分析、综合和评价六个层次。

食品的感官评价就是由专家给出的评价。

符号对应化手法与语言有一定的关系，俗约性符号类似于自然语言，自约性符号类似于人工语言。

多层次模糊综合评判法的基本思路是什么？

在用模糊评价法进行评价时，公式B=WR中W的元素代表( )。

提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（）

形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。

（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。