社会主义核心价值观倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向，积极培育和践行社会主义核心价值观，从历史唯物主义角度看，是因为社会主义核心价值观属于：

反本质主义的价值取向。

从教学方法的直接价值表现形式看，由单维取向向多维取向发展。

在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。

从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。

从历史上看，暴力革命是社会革命的（）

价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代大学生承担新世纪赋予的历史使命具有重要影响。当前，高校学生价值取向的变化特点是（）。

从本质上看，货币是（）

从本质上看，认识是（）

从本质上看，触电是（）对人体的伤害。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

对艺术功能的不同强调形成了艺术价值的不同取向，一种是自律论，强调艺术的审美功能；一种是工具论，强调艺术的（）功能。