对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方法是()。

对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有：

在培训评估的柯氏四层次模型中，检查学员的学习结果属于（）

在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（  ）。

小王刚结束培训，现在人力资源部需要对他参加这次培训的学习效果进行评估，其中（  ）属于这次评估的内容之一。

（）不是目前国家开放大学设有的学习层次。

在现代组织中，是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习的关键是（）

如果要对该公司的培训效果进行评估，可以采取的做法有（　　）。

课程结束后老师让参加培训的学员每人交一份学习体会的报告，这种评估是（）

如果要对该公司的培训效果进行评估，可以采取的做法有（ ）。

一个人在自己愿意学习时学习效果最佳，这反映了学习的（）

背景：某企业根据发展的需求，对企业内部各部门经理进行了管理类相关课程的培训，以提高他们的管理能力。该项目确定后，邀请某大学的教授们制定并实施了课程方案。培训结束后，进行了行为评估，评估结果与培训目标的实现相差甚远。请结合所提供的背景材料，回答下列问题。请你结合您的工作经验和所学企业培训师教材，分析此次培训失败的主要原因是什么？