李洪志对待科学的态度是：盗用科学术语却又（）科学，拒绝科学，诋毁科学。

李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。

对待毛泽东思想的科学态度是( )

对待毛泽东思想的科学态度是（）。

科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。

对待毛泽东思想的科学态度是( )

对待高应变法的科学态度应该是（）。

对待高应变法的科学态度应该是（）。

教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。