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成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是( )。

单选题

2021-09-02 17:04

A、相对论和量子力学建立
B、DNA重组
C、试管婴儿培育成功
D、人造地球卫星升天

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正确答案

A

试题解析

标签：文鼎教育阿坝师范学院人文社科类课程

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20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。

毛泽东在批20世纪上半叶文化转型，是用了如下什么字眼？（）

19世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。这次工业革命的主要标志是（）

从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。

20世纪上半叶参加中国共产党领导的出版活动的有（）。

一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。

今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育

20世纪以来科学技术的发展对科学技术哲学思想的影响

教学院部主要分为机电工程学院、计算机与信息学院（常州）、商学院（常州）、人文社科部、（）、（）、（）。

（）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。

学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、（）”管理科学新技术中迁移过来的。

管理会计的前身是成本会计，管理会计最初萌生于20世纪上半叶。

相关题目: 20世纪上半叶，时代主题可以概括为“和平与发展”（）。; 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。; [单选题,4.5分] 20世纪后半叶兴起的垄断组织形式主要是; 一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。( ); 20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( ); 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。; 成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是( )。; 一个合理课程的总体设置中，一股教育和人文科学的必修课、主干支持课程及护理学科的课程比例应该是(07年真; 1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。; 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。; ．在20世纪上半叶，国际社会发生的两件大事深刻改变了世界历史进程。这两件大事是（）; 20世纪下半叶以来，科学向高度（）发展; 20世纪世界自然科学技术的迅猛发展对人文社会科学发展的积极影响主要表现在哪些方面？; 依据人文社会科学的整体发展形态和发展水平，20世纪世界人文社会科学的发展可以分为哪几个阶段？; 20世纪上半叶，时代主题可以概括为“和平与发展”（）。; 起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）; 20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是（）形成的时代背景; 20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？; 26 ．近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。; 把握20世纪上半叶以前的六种文学批评模式？

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