西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）

我国西周时期，奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育，以体育为主的教育内容的是射和（）

西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。

我国家庭教育的两种主要教育形态，是：亲子教育、（）教育。

试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。

西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）

西周时期教育的特点有哪些

西周时期教育的特点有哪些

西周时期教育主要特征为(     ) 

试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）

我国古代第一个专门教育太子的教育文件是（），它为我国保傅教育制度奠定了基础。

（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。