我国西周时期，奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育，以体育为主的教育内容的是射和（）

通常我们所指的“四个专题教育“是指哪四个？（）

定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）

西周时期教育的特点有哪些

西周时期教育的特点有哪些

西周时期教育主要特征为(     ) 

（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。

（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。

西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。