学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“____、____、____”特征的学习方式。

学习动机是推动学生学习的一种____。

学生的认知差异主要包括认知方式差异和___________。

学生的认知差异主要包括认知方式差异和____。

根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。

根据学习动机的来源，可以把学习动机分为__________和__________。

布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物,他认为学习是一个___,是___。

我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。

我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____的学习三类。

____是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

小学学习的技能主要是_____、_____、_____。