首页/ 题库 / [多选题]情感把握作为一种价值取向的把握,是以一种的答案

情感把握作为一种价值取向的把握,是以一种独特的情感态度对所要表现的生活作出价值判断,这种价值判断是一种充溢着 ()的情感判断。

多选题
2021-09-03 15:33
A、主体性
B、客体性
C、审美性
D、哲理性
E、诗意性
查看答案

正确答案
A@#@C@#@E

试题解析

相关题目
化学课程目标中,"情感·态度·价值观"目标属于()。
下列属于"情感•态度•价值观"的教学目标的是( )
下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是()
以教师的语言作为主要媒介系统,连贯地向学生传播知识,表达情感和价值观念的教育方法是()
情感态度价值观是由情感、行为(态度)和认知(价值观)三个部分组成的有机整体
要理解作品的情感意蕴,必须把握住:
情感把握作为一种价值取向的把握,是以一种独特的情感态度对所要表现的生活作出价值判断,这种价值判断是一种充溢着 ()的情感判断。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上较多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇,突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向,着眼于
下面是某老师讲授范仲淹《渔家傲.秋思》时设计的教学目标:知识与能力:理解诗歌的基本内容,把握作者的情感,感受作者的情怀。过程与方法:善于发现问题,培养学生探究问题的能力,培养学生准确传达情感的朗读能力。情感态度与价值观:感受诗人由悲壮到悲伤,既要建功立业又难回家乡的愁苦,丰富自己的感情世界。以下评价不恰当的是()。
音乐是一种听觉艺术,是以声音来表达内心情感的艺术,是无形的抽象的。
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。()
情感态度价值观的评价应重点评价小学生()。
文学语言是一种存在于文学文本中的、富有()的情感化的语言。
情感把握是()的基本原则之一,它要求作家对自己的创作对象作()和()
见效快,有助于培养孩子积极的情感技能,抑制孩子不当的情感态度的学前儿童家庭情商教育的方法是()。
态度是人们的价值取向和情感取向的心理表现。
我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、()、()三个层面。
读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度,而是使自己钻入到文学作品之中,作“个中人”,寻找作品中和自己相似的人物,将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是()
文学语言是存在于文学文本中的、富有文采的一种情感化语言。
幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段,而非艺术内涵的本身。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧