对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。

对外汉语教学就是对外汉语，是指对外国人进行的汉语教学。

对外汉语是对外国人进行汉语作为（）。

对外汉语教学的课程研究有哪些特点？

作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。

汉语重意合而不重形式的特点，属于语构文化范畴，是对外汉语教学中需要考虑的语言文化因素之一。

音系教学和____教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。

“对外汉语教学”“汉语作为第二语言教学”或“第二语言教学”等名称都存在一个共同的问题，即无法正确体现（　　）的关系。

以下不属于对外汉语教学中常用的基本的语用文化的是（）。

对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。

请举例说明对外汉语教学中词义解释的方法（至少三种）。

汉语作为中国各民族的通用语言，承载着中国数千年的优秀文化，与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延，许多人能讲一口流利的外语，而写出的汉语文章却错误连篇，这与多年来中国忽视学生的汉语教育是分不开的。对此（）①国家应加强教育在民族文化传承和发展中的功能②我们应变革教育方式，以开放的心态全面接受外来文化③我们应学会对自己民族语言文化的热爱和尊重④国家应加强对世界文化遗产的保护