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在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。

多选题

2021-09-03 16:53

A、强调早期儿童人格的培养
B、强调学龄儿童心理健康的重要性 
C、强调教师的直接教学
D、强调儿童的动手能力

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正确答案

A@#@B

试题解析

标签：超星广西师范大学学前课程与教学理论

感兴趣题目

请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。

有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）

自（）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。

与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）

在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（）。

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )

1949年，（）出版了《课程与教学的基本原理》一书，被誉为“现代课程理论的圣经”。

建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。

相关题目: 在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张; 在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）; “学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是( ); 在德国学前课程理论中,主张教学应围绕儿童的生活来进行以培养儿童应付生活能力的理论是( ); 在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张; 1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。; 在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。; 在幼儿园课程中运用精神分析理论是; 8在德国学前课程理论中,主张教学应围绕儿童的生活来进行以培养儿童应付生活能力的理论是( ); 在幼儿园课程中运用精神分析理论，（）、（）。; 精神分析理论及对幼儿园课程的影响是什么？; 精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？; 在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（）。; 维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有（）。; 幼儿园课程的理论基础包括（）; 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）、（）、（）。; 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。; 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。; 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）; 课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。

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