为了保证信息的质量，阅读出版信息、供货信息时要注意信息的真实性（）

为了保证行车安全和提高运输效率，通过信号机（）保证行车安全和提高运输效率。

享受型阅读目的是为了获得美的享受和艺术熏陶，丰富（）。

计算机中的所有信息均以二进制形式表示，但有时为了书写与阅读的方便，也使用（）表示。

大学生的阅读可分为专业性阅读和非专业性阅读，其中专业性阅读包括（）三种类型。

为了调查当代大学生的阅读现状，某调查小组列举了40部文学作品，请60名在校大学生选择他们已经阅读或正在阅读的作品．调查结果显示：大多数大学生只读过或正在阅读其中的6到8部作品，仅少数大学生读过30部以上，甚至有的大学生一部也没有读过．其中，《小时代》读过的人最多，60个人中有50个大学生都读过或正在阅读；《安娜·卡列尼娜》则所有的大学生都没有读过．由此，该实验小组得出结论，当前大学生很少阅读文学作品，甚至根本不接触文学作品．以下哪项如果为真，最能对该实验小组的结论构成质疑？( )

从阅读的途径上看，阅读可分为：（）、屏幕阅读和网上阅读。

分析下面复句的层次，并指出分句之间的关系。  为了提高同学们的科研能力，王先生亲自辅导同学们的课外阅读，指导他们写文章。

分析下面复句的层次，并指出分句之间的关系。 为了提高同学们的科研能力，王先生亲自辅导同学们的课外阅读，指导他们写文章。

图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。

阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为（）；阅读兴趣应在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。

下列关于阅读教学的说法正确的是（）。 ①阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段应保持用力平衡，分阶段进行 ②阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 ③在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量 ④对一部分课文，要逐字逐句给学生讲解，力求透彻，使学生加深对课文内容的理解 ⑤为了帮助学生理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，识记知识点，并进行“系统”的讲授和操练