论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。

学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。

学前儿童身体发展特点是确定学前儿童健康教育目标的根本依据。( )

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）

学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（　　）。