主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。 -题库考试答案搜索网

主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

单选题

2021-09-01 23:29

A、维果斯基
B、布隆斯基
C、鲁宾斯坦
D、列昂节夫

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正确答案

A

试题解析

标签：青书学堂河套学院学前儿童教育心理学

感兴趣题目

历史上首先提出把“教育学”作为一门独立科学的教育家是（）

谈谈学前教育心理学究竟是一门怎样的学科？

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

首次把“教育学”作为一门独立的科学提出的人是【】

首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）

在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（）

近代西方教育史上第一位把心理学当作一门独立学科进行研究的教育家是（）。

（）认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于

教育心理学作为一门分支学科诞生于（）

相关题目: 我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是（）。; 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）; 教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。; 教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。; 首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的学者是(); 首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是( ); 主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。; 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。; 首次提出把教育学作为一门独立的学科是（）。; 教育心理学作为一门独立学科，初创的时间是（）。; 教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（　　）。; 教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。; 教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。; 近代实验科学鼻祖（）首次提出把教育学作为一门独立的学科。; 教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现，是在（）。; 教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()．; 心理学于（）成为了一门独立的科学。; （）使心理学成为一门独立的科学。; 教育心理学从哲学中分支出来成为一门独立学科是在（）; 教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。()

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