首页/ 题库 / [单选题]教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪的答案
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为(  )
进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容到强调( )
教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。()
为了深入研究行政主体、行政行为与行政环境的相互关系,20世纪60年代,西方行政学界兴起了一门新学科──()。
综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括()
20世纪60年代,西方行政学界兴起了一门新的学科()
社会学作为一门独立的社会学科,是从()开始的,产生于()年代。
古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
20世纪30年代到60年代,是国外个人理财业务的( )。
我国对现代物流的基本认识,最初是20世纪70年代末80年代初从日本引入的;而日本则是20世纪70年代从美国引入的。
从20世纪80年代初到20世纪90年代初供应链管理处于()。
从20世纪50年代初期至20世纪70年代,()是主体。
从18世纪60年代到19世纪70年代,是世界市场的()。
20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
20世纪60、70年代是香港电影急遽转型的年代。
从20世纪60年代到80年代是()。
从20世纪80年代初到20世纪90年代初供应链管理处于()。
从20世纪60年代到90年代,全球生产与运作战略的发展脉络为()
20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
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