培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。

课的类型是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了（）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了()。

文章主体部分层次安排中的（），是指主体部分的各个层次之间的“横陈”关系。这些层次，是根据内容的特点和矛盾的不同性质，也就是按照事物的逻辑关系进行分类归纳的。

在人脑中把事物整体的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的关系，形成一个整体的的思维过程是（）

对事物各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映称为（）。

比例Ni:N在统计中是一个总体中各部分的数量占总体数量的比重，其各部分比例之和为（ ）

比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，各部分的比例之和（）。

比例是一个总体中各个部分的数值占总体数量的比重，各部分的比例之和（）。

比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，各部分的比例之和（ ）。

比例是一个总体中各个部分的数量占全总体数量的比重，各部分的比例之和（ ）。