义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学，人人都能获得（）的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

西方天主教最早传入中国是在什么时候，它的名称叫什么？

西方按摩术开始传入我国是在（）。

西方人倾向于透视学角度研究（）、几何学角度研究（）、历史学角度研究（）。

泰勒被西方管理学界称为“科学管理之父”

怎样认识西方科技知识的三次传入对中国近代科学技术发展的影响？

数学在西方科学界一直被看作是辅助科学研究的工具，甚至有人称其为“科学的仆人”。

在研究天文学、物理学并取得重大成就的同时，创立了近代实验方法，并把数学方法运用于科学研究中，开创了近代科学的数学化进程的人是（）。

中国的活字印刷传入西方是在什么时候：（）

数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；

数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.