课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

语文课程与教学论的研究原则有：（）。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

简述如何在数学课程与教学中进行一般思想教育。

课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（）

依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。

中学物理课堂教学的基本课型主要有概念课、（）、实验课、习题课、复习课、探究课等。

二十世纪八十年代，著名数学教育家（）教授来南京理工大学工作，亲自开设系列数学课程，在提高数学学科的数学基础课程的教学水平和培养青年教师方面，发挥了重要作用，使数学学科的整体教育教学、科研水平上了一个新的台阶。

根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（）

根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）。