对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。

《中小学心理健康教育指导纲要》提出，开展中小学心理健康教育工作，坚持（）为本。

小学教育心理学的研究对象是（）。

对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。

我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）

传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是（）

知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）