形成性考核就是期末考试。

英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。

教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011)年版》“形成性评价”用这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是（ ）。

总成绩不合格而形成性考核合格者，在参加下一轮课程期末考试时，形成性考核成绩继续有效；如果形成性考核不合格，则须同时再参加形成性考核和期末考试。

形成性考核是由省电大统一组织实施的。

在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。

课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常不作为形成性考核成绩记录。（）

提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（）

按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。

评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（　　）。

按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。

课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的（）