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目前国内外用于国家和地区信息化能力评价的主要方法可以分为()两大类。

多选题
2021-12-27 17:44
A、信息经济和算法
B、信息投入产出分析法
C、多指标综合评价法
D、聚类分析法
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A| C

试题解析

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“金关”工程旨在建设国家对外经贸信息网,目前主要进行电子数据交换,与国际接轨。

“金卡”工程旨在建设国家对外经贸信息网,目前主要进行电子数据交换,与国际接轨。

信息能力是指对各种信息技术的___的能力。
常用的信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术,其中()是信息技术的核心技术。
提高信息产业竞争力,要突破核心技术与关键技术、培育有核心竞争能力的信息产业。
光电子技术与()技术成为21世纪信息技术的核心和基础。
信息化能力评价的通用指标有()以及信息化建设的社会效益。
提高信息产业竞争力,要突破核心技术与关键技术、培育有核心竞争能力的信息产业。
信息技术标准化是推广普及信息活动和信息技术的前提,也是信息化建设与发展的重要基础工作。
人类使用工具不是目的,重要的是利用信息技术提供的工具拓展自身的信息能力。信息能力主要有以下几个方面()。
2013年10月23日-24日,由科技部信息中心主办,上海市科技信息中心承办的部分省市科技信息服务部门电子政务工作研讨会在上海召开。科技部信息中越主任胡晓军、上海市科委巡视员徐美华出席了会议。会议围绕贯彻落实党的十八大精神,进一步推动全国科技信息化建设,切实提高科技政务信息化水平,探讨在新形势下进一步加强科技门户网站建设,提高网络运行及信息安全保障能力的方法措施,如何提升科技信息化建设水平和科技信息服务能力等,展开了热烈的讨论和交流。科技管理信息化是推进科技管理体制改革的重要抓手。近年来,科技部充分利用信息化手段推进科技管理改革,取得了显著成效,为科技管理和科技创新工作提供了强有力的技术支撑。电子政务工作任重道远,作为国家及各省市科技系统电子政务的积极参与者和推动者,科技部要勇于担当、深化研究、把握规律、共同努力,扎扎实实落实好科技信息化发展和科技电子政务建设在推动科技体制改革、服务创新驱动发展战略中的重要作用。来自广西、福建、江苏、天津、江西、河南、湖北、安徽、浙江、山东及上海等省市的科技信息、电子政务服务部门的代表参加了会议。电子化政府可以大大提升信息收集和处理的(  )。
现代信息技术是以()化的计算机()技术为核心的集信息采集、储存、加工、生产与传播和使用为一体的一系列的技术手段和方法是一门范围广阔、内容高度综合的新兴科技领域。现代信息技术是()、微电子技术和远程通信技术相互结合的产物。在信息处理的过程中,具有越来越多彩的文本、图形、声音和动态视频等格式转换的特点。
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信息技术(InformationTechnology,IT)是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术,具体包括信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面的技术。现代信息技术主要包括(   ),它们相当于人类的思维器官、神经系统、感觉器官和效应器官。而与半导体材料紧密相关的微电子技术是它们的基础。

信息能力是信息素养的重要组成部分,也是信息素养教育的主要方面。信息能力是指发现、评价和交流信息的能力。
电子商务所涉及的关键技术主要有:lnternet技术、Web技术、数据库技术、企业信息系统,信息交换技术、信息安全技术、电子支付技术等。
电子政务的建设过程就是运用信息技术对符合电子化、信息化管理要求的政府( )进行改进、完善和巩固的过程。
信息意识主要是指人们是发现、评价和交流信息的能力。
信息化能力评价的方法有哪些?
目前国内外用于国家和地区信息化能力评价的主要方法可以分为()两大类。
国家有计划地加强统计信息化建设,推进统计信息技术和统计数据库体系的现代化,其中统计信息技术包括存储和()
技术在国家、地区、行业内部或之间以及技术自身系统内输出与输入的活动过程,包括技术成果、信息、能力的转让、移植、引进、交流和推广普及。这种情况是( )。
电子信息技术是电子技术、计算机技术与什么的综合?
信息技术标准化是推广普及信息活动和信息技术的前提,也是信息化建设与发展的重要基础工作。
根据利用信息技术的目的和信息技术的处理能力来划分,电子政务的发展所经历的3个阶段按时间排序是( )。
国家信息化建设的信息化政策法规体系包括信息技术发展政策、 (1)、电子政务发展政策、信息化法规建设等四个方面。
国家信息化建设的信息化政策法规体系包括信息技术发展政策、______、电子政务发展政策、信息化法规建设等四个方面。
● 国家信息化建设的信息化政策法规体系包括信息技术发展政策、 (58) 、电子政务发展政策、信息化法规建设等四个方面。
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、()、教学实践能力和评价研究能力。
应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行()等教学活动应具备的能力
可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容:()、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
美国国防部长2000财年《国防报告》指出:信息化战争主要以超前的信息技术和信息处理能力为特征。
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