简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。 -题库考试答案搜索网

简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

问答题

2021-12-28 20:37

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正确答案

加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类：信号学习，刺激－反应学习，连锁学习，言语连结学习，辨别学习，概念学习，规则或原理学习，解决问题学习。加涅后来在八类学习的基础，进一步提出了五种学习结果，并把它们看作五种学习类型：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。

试题解析

标签：现代教育理论教育学

感兴趣题目

对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（　　）

布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。

根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。

简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。

简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（）。

在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是（）。

下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　）

相关题目: 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是(); 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ); 加涅的分类理论将认知学习分为（）; 按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（）。; 小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流,按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )。; 现代教育理论是现代教育技术的理论基础,主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。( ); 根据加涅的学习结果分类，利用符号与环境相互作用的能力，即学习“怎么做”的一些知识，属于(); 布鲁姆从教育目标和教育任务出发将学习进行分类。下列哪项不包含于该分类内容?( ); 加涅的分类理论将认知学习分为( ); 小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（　　）学习。; 在教学设计中，学习结果的分类，加涅将之分为五种，分别是：言语信息.智力技能及（）; 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。; 在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是()。; 加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。; 学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习; 加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：（）、（）、（）、（）。; 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）; 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）。; 对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。; 不属于加涅将学习结果分类的是（）。

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