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德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律。

问答题
2021-12-29 07:08
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正确答案

德育是一个长期过程。
首先,人类的认识规律决定。
其次,知情意行提高非一朝一夕,长期训练积累才能实现。
最后,意识形态领域,思想观念斗争长期存在,必然会反映到学生思想中,决定了德育过程必然是长期,坚持不懈的过程。
青少年处于成长期,世界观尚未形成,思想不稳定,德育螺旋式不断深化提高过程,长期,反复,渐进的特点,要求必须长期一贯地教育学生,引导反复中前进。


试题解析

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在德育过程中,受教育者是德育的客体,教育者是德育的主体。
教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起____。
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,富德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是(  )。
德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。
德育过程是指德育工作实施过程,良好的德育效应,在很大程度上取决于德育工作实施的质量,即取决德育过程的质量。
教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程哪一条规律的体现()
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是( )。
2013年单项选择:“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )
试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”,并联系实例来说明其中的一个观点。
教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。
相关题目
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和( )四个相互制约的要素构成。
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种(A)。
德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律。
试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
试述德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育和自我教育统一的过程。
试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
德育过程要"反复抓,抓反复"所依据的德育规律是()。
德育目标是德育过程的出发点和归宿,是组织德育活动的基本依据。
试述德育过程与品德形成过程的关系。
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和(),把一定社会的品德转化为()的过程。德育过程区别()的过程。
“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和()四个基本要素构成。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和()四个基本要素组成。
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()
()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()
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