衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）

健康促进与健康教育的关系是（）

健康教育与健康促进的关系是（）。

健康教育与健康促进的目的是（）

健康教育与健康促进的关系是

健康教育与健康促进的关系是

健康教育与健康促进的社会作用（）。

知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。

（）的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离，强化教师专业的实践性，加强教育理论与实践之间的联系。

加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。

健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。

社区健康教育与促进的实施不仅要有政府重视、多部门参与、资源开发、群众参与、高素质专业人员，还要有（　　）。