以下内容是高中思想政治必修4《生活与哲学》第三单元第十课《创新是民族进步的灵魂》的部分内容，根据内容设计本课的导入并说明导入的意义。
创新推动社会生产力的发展
迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。“科学的本质就是创新”。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。
创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
创新推动生产关系和社会制度的变革
创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
创新推动人类思维和文化的发展
创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。正如恩格斯所说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”
(1)导入：创设情境，分组讨论，导入新课
探究：多媒体展示我国不同发展阶段民用轿车从质量到价格的变化图片。通过在多媒体上播放图片的方式，展示我国从建国初期到现在民用轿车从质量到价格的变化，并通过表格的方式加以对比，让学生有个清晰的对照。
问题：
①从汽车变化的图片你能看出来什么？
②创新对科学技术的进步意义何在？ 分
组讨论：将学生分为五组，讨论题目为上面两个问题，让他们自己指定发言代表，讨论时间为10分钟，讨论完后分组发言。
发言完后教师进行总结：从汽车变化的图片可以看出，轿车的价格一直在下降，价格下降的同时质量一直在提升，之所以有这样的变化是因为科学技术的创新，创新对于科技的进步有重大的推动作用，正是因为创新，科学技术不断地发展，改变了人们的生活，那么创新到底有怎样的意义呢？我们进入今天的学习内容。
(2)导入的意义：
①这样分组探究的导入方式有利于发挥学生的主体地位，使他们真正参与到课堂教学中来，发挥他们的独立思考能力和综合分析能力，锻炼了他们的团队合作精神和表达能力。
②通过分组讨论的形式进行导入，有利于吸引学生的注意力，使他们快速把注意力从其他方面转到本课的内容上来，引起他们的兴趣，利于导入新内容。
③这种导入方法能把课本内容与他们的现实生活结合起来，使他们能够把所学知识运用到现实生活中去，加强了知识和生活的联系。
④这样的导入方式能和课本内容贴切地联系在一起，通过分组讨论，最后可以很顺利地过渡到本课内容中去，利于吸引学生的上课兴趣，提高授课质量。
问题： （1）试确定本节课的三维教学目标。 （2）说明本节课的教学重点和难点。 （3）除了材料中已用课堂导入方案，请列举一种本节课的课堂导入案例。 （4）对（3）题中化学课堂导入案例进行评价。
人本管理是一种思想理论体系和（ ）的综合概念。
高中思想政治课程必修部分的课程模块有（）。
①《经济学常识》
②《法律常识》
③《经济生活》
④《政治生活》
⑤《科学思维常识》
⑥《文化生活》
⑦《国家和国际组织常识》
⑧《生活与哲学》
请对《全日制普通高级中学教科书（必修）化学第二册》第三章第三节“生活中两种常见的有机物”（第二课时）内容进行教学过程设计，教学设计必需的基本分析具体包括：
（1）相关内容的地位和作用分析；
（2）教学目标分析；
（3）教学重、难点分析；
（4）教学过程设计。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题：
（1）消费心理面面观；
（2）做理智的消费者。
请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写出本课程设计可以采用的教学方法。
119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题：
（1）继承传统，推陈出新；
（2）面向世界，博采众长；
（3）坚持正确方向，克服错误倾向。
请设计这一框的简单教案。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题：
(1)前途是光明的，道路是曲折的；
(2)做好量变的准备，促进事物的质变。
请对这一框的教学内容进行简要分析，并进行教学设计，写出教学内容的教学目标与教学重、难点。
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