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根据药物性质的强弱不同，将它分为若干级，即（）

多选题

2021-12-29 19:14

A、1级
B、2级
C、3级
D、4级
E、5级

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正确答案

A| B| C| D

试题解析

本题为多项选择，目的在于考核维吾尔药药物性质理论。维吾尔药根据药物性质的强弱不同，将它分为若4级即：1、2、3、4级。因此，本题的正确答案为ABCD。

标签：民族医药基础知识中药学综合知识与技能

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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）

由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。

由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与

根据笔试测验的性质，可以将它分为（）。

课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为（）。

知识经济时代，高技能人才所从事的职业已经不是单纯的操作，它包含了系统专业知识和技能，并具有了生产知识、创造知识的性质，已经与专业技术人才所从事的职业（）

能力不是知识，但也不是凌驾于知识之上的空洞之物，能力是知识技能、方法策略的综合统一，是高度概括化、系统化、可应用化的知识技能和策略。（）

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。

我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。

根据知识的不同表述形式，知识可以分为（）

相关题目: 根据药物性质的强弱不同，将它分为若干级，即; 根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。; 要理解古代医药文献的文意，需要综合运用（）、（）知识（）知识。; 在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中,分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面,其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准,排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序:a.语言知识与语言技能; b.情感态度; c.学习策略; d.文化意识 ( ); 课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法：( )。; 根据《中华人民共和国中医药法》，具备中药材知识和识别能力的乡村医生自种、自采的地产中药材限于; 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）; 《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。; 根据药物性质的强弱不同，将它分为若干级，即（）; 教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。; 以系统药学专业知识为基础，并具有一定医学和相关专业基础知识与技能，直接参与临床用药，促进药物合理应用和保护患者用药安全的药学专业技术人员的是（）; 除熟练掌握药学专业基础知识与技能之外，从事药学服务的药师应具备的素质是（）; 根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与(); 根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。; 能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。; 学习的现象极为复杂，根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与（）; 动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与（）型动作技能。; 根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。; 由于反映活动形式的不同，知识可以分为()与程序性知识．; 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）

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