根据现代心理学和行为科学的研究,组织变革阻力产生的原因为:____。
非抽样误差产生的原因________。
学习人文社会科学,必须以___________为指导。
1879年,德国心理学家________在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室,宣告了现代心理学研究的开始。
________研究的兴趣是外显的、可观察的行为,其主要代表人物是华生 (Watson)。
产生视差的原因是________。
美国行为科学家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作与人性》等著作中,提出影响人的积极性的因素主要有_______________。
依据学者们的研究,组织的环境分析过程主要包括___________等基本阶段。
伯恩斯和斯塔克将组织结构划分为_________。
美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织划分为____________。
组织结构分化的方式和途径为____________。
组织管理心理主要由___________组成。
组织变革并非凭空产生,它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的,我们可以把组织变革的动因分为两大类:_____。
对组织管理和变革发生影响的外部环境包括:___。
罗宾·斯特克兹于1972年提出情境变革模式。他认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合,他提出了以下几种不同的变革型态:_____。
组织变革要取得预期的成效,必须遵循科学的、合理的变革步骤或程序。美国学者凯利认为,组织变革需经过以下步骤或程序:____。
心理学家勒温(K.Lewin)从人的心理机制的变革角度,认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段:_____。
根据现代心理学和行为科学的研究,组织变革阻力产生的原因为:____。
组织中的工作和绩效,都要通过人的行为来完成。以行为为中心的组织发展技术主要有以下几种:_______。
组织诊断是组织变革的重要步骤和必要环节。组织诊断一般着眼于以下几个层面的问题:_____。
以组织结构及其运行程序为依据和标准,组织信息沟通的形式和类型可划分为以下几种:______。
在教育史上,第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究,从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
学习人文社会科学,必须以___________为指导。
1879年,德国心理学家________在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室,宣告了现代心理学研究的开始。
________研究的兴趣是外显的、可观察的行为,其主要代表人物是华生 (Watson)。
对流传热是由________原因产生的。
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