物权的权利主体总是特定的人，而且义务主体也是特定的人。（）

具备主体资格的人同一个未达到刑事责任年龄、不具备主体资格的人“共同犯罪”的，不认为是共同犯罪，其刑事责任由具备主体资格的人承担。

审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。

认识主体与认识客体之间最基本的关系是（）

在现代培训中，（）是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。

认识客体是认识主体的（）所指向的对象

下列各项能正确说明认识主体与认识客体之间的关系的有（ ）

学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。

学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的____、作为主体的____和作为客体的____。

学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生（主体）一课程与教材（客体）一教师（领导）的“三体结构”关系。

（）即包括对主体（自身）的认识，也包括对客体（他人）的认识。

是实践和认识的主体，同时也是价值的主体的是（）。