学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,根据新旧知识经验相互作用的情况划分为( )。
从激励内容角度,可以将激励划分为( )。
学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,根据新旧知识经验相互作用的情况划分为( )。
对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就组织形式而言,学习方式可划分为( )。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
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