中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()

教师道德教育的（）构成了教师道德教育的规范体系。

教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。

社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（）、业务素质和心理素质。

社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。

环境教育中教师的作用很巨大，环境教育的教师必须具备一些素质要求。这些素质要求有环境意识素质；文化科学素质；职业技能素质；（）。

教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。

结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题，并制定改进计划。

教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。

（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。

教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，严格禁止体罚者（）学生。

下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是（）。