“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（ ）。

2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（ ）

德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。

德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。

德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面?()

德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。

学校德育的社会性功能中文化功能起（）作用。

德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响，具体可以表述为以下哪几个方面?()

要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。

德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。