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[单选题]在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形的答案
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在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。
单选题
2021-12-31 02:51
A、2~8岁
B、3~7岁
C、4~9岁
D、6~12岁
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B
试题解析
标签：
心理学
林学
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儿童友谊的发展经历的阶段有（）。
童年期儿童友谊发展的特点是什么?(5 分)
在两性交往中“友谊是爱情的基础，友谊未必成为爱情，但爱情发展必须始于友谊。”
《狗的友谊》一文中从哪里可以看出两条狗之间没有真正的友谊。（）
每个人都需要有朋友，儿童不仅需要有足够的同伴关系，还需要亲密的友谊关系。朋友是儿童重要的社会化代理人之一。试分析友谊对幼儿发展的影响。
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结合生活实际，试述友谊在儿童发展中的重要作用。
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师与父母的爱，反映了儿童归属与爱的需要。
提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。
提出儿童友谊发展五阶段说的是( )
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在友谊体系中，处于层次（）的儿童希望朋友对双方都是“好”的，互相帮助，且能满足彼此利益的需要。
在友谊体系中，处于层次（）时，友谊最大的价值是使情感和心理获益。
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在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。
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儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。
小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
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简述在儿童心理发展过程中，教育与发展的辩证关系。
塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于
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