课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。

形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。

教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？（）

教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。

教师对学生学习数学的评价就是关注学生的学习结果

（）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

作为教师，面对学生的学习错误结果的态度是（）

形成性评价又称（）评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的（），强化改进学生的学习，为教师提供（）。