有关侵犯的描述，以下看法正确的是①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成③侵犯行为都是反社会性质的④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因⑤自卫行为不属于侵犯行为

有关侵犯的描述，以下看法正确的是（）。
①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动
②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成
③侵犯行为都是反社会性质的
④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因
⑤自卫行为不属于侵犯行为

有关侵犯的描述，以下看法正确的是（）。 ①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动 ②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成 ③侵犯行为都是反社会性质的 ④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因 ⑤自卫行为不属于侵犯行为

富于攻击性的人认为别人也生性好斗，这种心理现象属于（）

教育心理学在西方也称“学校心理学”。

教育心理学在西方也称“学校心理学”。（　）

（）认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。

情绪不是固有的，是由客观现实的刺激引起的一种（）体验，虽然可能出现行为表象，但是也常不露于形，内心感受无法观察，常常用内省法研究情绪；情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为（）。包括生理、心理和社会方面的需要。

人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为()

（）是行为的原因，是决定行为的内在动力。从心理学的角度讲，动机被认为是一种反映了个体对不同刺激作出反应的中介变量。

侵犯人权，在一定的社会历史条件下，非法干涉或损害人民有权享受的权利的行为。　　根据以上定义，下面属于侵犯人权的是（　　）。

网络中的侵犯行为是指有意伤害别人且不为社会规范所允许的行为，以下网民的行为中属于侵犯行为的是（）。